娜荷雅  教务处民族预科班  2015级  理科一班

自由是什么？自由是一场说走就走的旅行；自由是一段刻骨铭心的爱情；自由是一只被困在笼子里的鸟儿，飞出去的一刹那所感受到的喜悦；自由是一个漂泊在外的游子，踏上国土的一瞬间留下的眼泪。

每个人都是自由的奴役，都在为了讨好自由绞尽脑汁；每个人都是自由的信徒，都害怕自己的虔诚打动不了自由之神的心。人们都希望自己是属于自由的。他们宁愿做自由的囚徒，为之付出一切，也不愿意让自由与自己天各一方。他们总是无怨无悔地追求自由，即使自由对他们冷眼想看。

自由是高贵的，令人向往的，但它又是那么的冷酷又令人难以捉摸；自由是美好的使人神往的，但它又是那么的虚无又飘渺不定。它是一首可以闻其声却不见其形的美妙乐曲；它是一阵可以闻其香却不见其踪的春日暖风。人们可以听其声、闻其香，但是却无法见其形。但是谁都知道它是真真切切存在的。那么它在哪里？我可以很确切的告诉你，它就在人们的心理。

自由一直居住在人们的心理。自由的心灵才是它最真实的表现。 如果你打心里觉得自己很自由，即使你被困在重重牢笼里也会觉得自己像个天使；如果你心心念念的自由不在你的心里，即使你在广阔无边的天空像鸟儿一样翱翔，也感受不到自由的甜蜜气息。其实我们每个人都可以变得很自由，可以将那些物质的东西抛诸脑后，活得很潇洒。但为什么现在的人越来越觉得自己不够自由了呢？我觉得原因只有一个：那就是现在的人越来越搞不清楚自己真正想要的是什么了，现在有的人随波逐流，人云亦云。所以只有活的自我的人才可能拥有真正的自由。

所谓的自我，不是指我们一直所认为的以自我为中心。这里所提的自我是指要以自己的真实想法去生活，去看待事物。在有个例子：高考结束后每个毕业生都会面临选专业的难题。到底选什么专业在一定程度上会影响今后的路。如果你选上了你所喜欢的专业，那肯定是皆大欢喜了；可如果你选了个自己不喜欢的专业，那么往后的日子你会一直活在煎熬里。但让人很奇怪的是，现在的学生选专业不再考虑自己喜不喜欢，而是要先看这个专业热不热门才做决定。学习是自我培养的过程，不能只为了以后找工作而学习，这样的学习是没有实际意义的。但这也不全是学生自身的缘故。社会的重大压力，就业率的持续低迷，已经让学生们丧失了追求自我、追求心灵自由的权利。

人们总是想成功，想出人头地，所以也总是会随着时间推移忘记自己的初始。自由的心灵也会慢慢地被大众化的心灵所代替。可人们却认为这是成功所必须要付出的代价。可能他们这是出于无奈，可能他们也不想最初的自我被社会的旋风所磨灭。一个心灵被束缚的人是没办法取得成功的。这是历史为我们证明的一个不变的硬道理。很多有所作为的人，他们的一生就是最好的证明。 
  匈牙利籍著名诗人裴多菲就是一个一生追求自由的人。他用自己的传奇谱写了一段为自由奋争的故事。1823年1月1日他出生在奥地利帝国统治下的多瑙河畔的阿伏德平原上的一个匈牙利小城——萨堡德沙拉斯的一个屠户家庭，父亲是一名贫苦的斯拉夫族屠户，母亲是马扎尔族的一名农奴，按照当时的法律他的家庭处在社会最底层。他在一个极其艰苦的环境下成长。可能就是这个原因使他最后走上了追求自由和平的道路。那时候的匈牙利是在奥地利的统治下苦苦挣扎。因此诗人裴多菲写了很多讽刺当时社会，呼吁匈牙利人们独立的革命诗歌。在1846年年底写下著名箴言诗《自由与爱情》后他正式参加了革命队伍。也是在这一年他遇见了自己的真爱――一个伯爵的女儿。他用自己的笔尖去打动这个位贵族小姐，即使他们的身份悬殊，但这从未阻挡过他追求爱情的步伐。他为她写下了很多优美的诗词。最后在自己不懈的努力下他终于博得了她的芳心。革命的道路总是会有很多险峻，自我也免不了牺牲。而这种命运也席卷了这位年轻有为的诗人。在1949年的瑟什堡大血战中他英勇地牺牲了。年仅26的他为了民族和人民的自由勇敢的参加革命，去和强敌奋战，最后战死沙场。但他无怨无悔生活过，因为他为自己的向往奋斗过，他为自由奋争过。他就是一个为自由、为理想而生的斗士。就像他的诗中写到：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。我们向他伟大的精神致敬！

其实每个人出生时所带来的东西是相同的――就是他的身体和灵魂。可死去是时带走的却只有他的灵魂。因为灵魂是一个人的本质，本质不在了，空有一个躯壳跟死了没两样。而自由的心灵是灵魂的蛋白质，一个失去自由的灵魂会如同一个没有翅膀的鸟儿，只能在地上艰难前行而无法傲游四方。而有自由滋润的灵魂就如同天上悬挂的彩虹，色彩斑斓、令人夺目。所以让我们每个人都拥有一个自由的灵魂吧！父母们请让孩子们自己选择他们的未来，孩子们也不要剥夺父母选择生活的权利。对于父母总是抱怨自己的孩子不够独立的这个现象，我想说这是父母亲自己一手造成的。菲斯克说过：“精神的自由是最高的独立。”你不让他得到应有的自由，你去干涉孩子做得每个决定。这只会让你的孩子离独立越来越远。一边约束他一边有又希望他成长是一个永远都实现不了的梦想。孩子们也一样，不能一味的依赖父母，一味的去索求。你也要让他们得到自己应有的自由。如果你的父母亲想要去吃个烛光晚餐，或者想要去参加什么节目，又或者你的妈妈想要打扮一下自己，你的爸爸想去打一下篮球，你要尊重他们的决定。不能认为他们老了，与时代脱轨了，觉得会丢你们的脸而阻止他们追求心中所想！这就是互相理解，互相给予。

但是我们要知道自由是建立在道德之上的。如果你追求自由的步伐打乱了社会安宁，世界和平，那么你已经与自由失之交臂了。法国著名的思想家，西方国家学说和法学理论的奠基人孟德斯鸠就曾经说过“自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事情的权利”。所以追求自由也要衡量个度。不能把追求自由和‘我想做什么就做什么’联系在一起。很多人都会弄混这两个。 
  第二次世界大战中的辛德勒就告诉了世人一切破坏世界和平，道德底线的事情都是不被世界所接受的。追求自由，自我是一件很美好的事情，塞万提斯曾经说过“自由是上帝赐予人类的最大幸福之一”。今天我要说的是“自由是上帝赋予人类的最大财富，如果它在道德的范围内。”所以说你追求自由谁也阻止不了你，但道德可以。

那么有人可能会问“我可以为了让自己自由整天无所事事吗？我也没想要犯法，没想要做违背道德的事。自由不就是这样吗？”如果你觉得自己这样做真的可以得到自由那么你就做吧。反正生活都是掌握在自己手里的，每个人选择什么样的生活都由他自己决定，别人是无法插手的。可是无所事事就是真正的自由吗？一个人活着整天碌碌无为，那么这个人就真的获得自由了吗？自由就是懒懒散散吗？现在的很多年轻人就是这样认为的。他们觉得每天躺在床上睡觉就是自由的一代。一张床就是他的全部世界。这样的人生真的就是现代人所追求，所盼望的新生活嘛？著名作家鲁迅先生为此做了答复，他说“贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险，只有这两条路。”所以走出‘床上世界’，去看看外面的世界吧！说不定在世界的某个角落你真正的自由在等着你！

自由是什么？我们每个人都对它有特殊的见解。在某些人看来自由是一场永无止境的奋斗，而在某些人看来自由是一段怎么也走不到尽头的道路，对于我来说自由是全部，是我的生命、是我的灵魂。如果世界不让我爱恋自由，那么我就如同行尸走肉。自由是什么？历史会回答你，时间会回答你，你的内心会回答你。让自由点亮你的灵魂，让自由滋养你的心灵吧，为自由奋斗的人们！

评语：

观点略有偏激，论证不够严密，但是洋洋洒洒，阐释了自己对自由的看法和追求，少年中难的有此佳作，也算性灵之作。

刘金梅老师